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讓每一顆職業教育的種子都能破土而出——湖南特教中專學校職業教育模式初探

2019年08月15日 來源:《中國殘疾人》2019年第8期

文_黃文勝 劉國太

案例

楊承鵬,男,視力殘疾一級,與同為重度殘疾人(視力殘疾二級)的妻子,于2014年同時畢業于湖南省特教中專。在校三年,他十分珍惜學習機會,努力學習中醫推拿按摩技術,入學的第一年就獲得了學校的獎學金,被評為學校“三好學生”。畢業后,他在殘聯和學校的幫助下,創辦了中方縣鵬飛盲人保健按摩有限公司,為10余名盲人技師提供了就業崗位。2017年入選“國家中等職業教育資助育人百名成才典型”,其優秀事跡在《人民日報》上刊發……

培養技能,

注重殘疾學生職業道德素養

殘疾學生職業教育成功與否,學校在其中扮演著非常重要的角色。首先要有一支完善的教師隊伍。楊承鵬的班主任也是一位盲人,畢業于長春大學特殊教育學院、是我國盲人男子游泳的首位世界冠軍,也是湖南省的首位盲人高級講師。身為盲人,他知道學生們最需要的是什么,也知道他們最感興趣的是什么,在授課時,他不僅能夠精準指導學生實踐動作的每一個細節,還可以將枯燥的專業理論知識講授得妙趣橫生。正是得益于這樣一位優秀教師的指導,楊承鵬在入學第一年就被評為“三好學生”,并獲得了學校的獎學金。

對殘疾學生開展職業教育,技能只是一方面,更重要的則是職業道德素養的養成,有了好的素養,無論是創業還是就業才能長久。為此,學校一直嘗試把殘疾學生職業道德培養,貫穿于日常教學中,并提出“感恩比學技能更重要”的理念。2012年,學校專為視力殘疾學生成立了以提升專業技能,感恩服務社會為宗旨的“精益推拿會”,楊承鵬作為該社團的主要成員,經常和同學們利用課余時間,在校內外無償提供按摩、刮痧、拔罐、火療、艾灸等診療服務。目前“精益推拿會”會員規模已擴至數百人。

兩大“法寶”,

提升殘疾學生技能水平

如果說職業道德素養是職業教育的沃土,那么技能培養就是職業教育所需要的陽光。關于技能培養,湖南特教中等專業學校有兩大“法寶”,一是“以賽代練”,以競賽為契機,建立培養知識型、技能型、創新型的人才培養工作機制。在學校看來,任何一次比賽的機會都難能可貴,每次組織師生參賽,校領導都會親自指導,進行動員,并以校內比賽的形式選出最優秀的選手或作品參加比賽。這種以賽代練的學習方式,不僅讓學生找到了差距,開闊了視野,學校的教學設計、課堂教學、信息技術應用等實際教學能力也得到了極大的提升。

技能培養的第二個“法寶”是引企入校。建校以來,學校先后與湖南藍思科技、湖南安邦制藥、鹽津鋪子、湖南新匯制藥等品牌企業建立了穩定的就業合作關系。2017年7月,學校還與京東大學電商學院簽訂了合作協議,將京東的客服培訓植入學校電子商務的課程中,并聘請京東的培訓講師定期來校授課,用京東的評價標準對學生的綜合技能水平進行考核。

通過這種校企深度合作的模式,學生的思維能力、職業素養、勞動習慣、專業技能以及團隊意識等都有了極大的提升。2019年4月,在湖南省殘聯教就部和學校共同主辦的校園招聘會上,共有110名畢業生與用人單位達成初步就業意向,7名電商專業學生被當場錄取。未來學校還準備進一步與企業搭建“畢業生網絡遠程面試室”和畢業生的特長展示平臺,以現代化科技為依托,實現社會、學校與畢業生的零距離信息傳遞。

創業扶持,

讓殘疾學生工作得更精彩

2014年,楊承鵬從學校正式畢業,因為他在2010年曾經有過開辦盲人按摩店的經歷,加之畢業后又有繼續創業的想法。為此,學校專門安排了創業指導老師就選址規劃、資金籌備、項目策劃、人員招聘等方面問題給予了楊承鵬專業的建議。2015年12月18日,在當地政府、殘聯及學校的扶持與幫助下,中方縣鵬飛盲人保健按摩有限公司正式開業,店內面積300平米左右,共有按摩足浴床16張,為10余個視力殘疾人提供了就業崗位。不久前,楊承鵬的公司還在湖南省殘聯的協調下,接手了盲人按摩進社區的項目,現在的事業是蒸蒸日上。

楊承鵬把自己事業上的所得歸功于母校的培養,他說,學校特別重視提升學生的個人能力,在培養創新精神、創業意識和創業能力的同時,還在學生職業素養精神教育、創新創業實踐教育、實訓孵化實干教育三大方面用了很大的氣力,這一切讓學校的每一個學生都受益匪淺。


職業教育多方談


黃文勝 湖南特教中專校長

再小的個體,也能贏得出彩

努力讓每個殘疾學生擁有一技之長,更好地融入社會,是特殊職業教育的重要目標。當前國家第二期特殊教育提升計劃(2017-2020年)已經全面深入實施,各種促進職業教育發展的文件、政策相繼出臺,特殊職業教育迎來了發展的春天。在歷屆校領導共同打造好的教育理念基礎上,學校將一以貫之德育優先,能力、人格培養并舉之育人原則,在強化專任教師的素養提升,讓特殊職業教育事業能夠再上臺階的同時,突出提高學生職業道德素養及其職業技能綜合素質,讓每一位殘疾學生在學校都能得到最大限度的、全面的可持續發展,幫助他們實現融合發展。

陳飛豹 校企合作企業湖南安邦制藥董事長

學校的德育情懷教育是錘煉學生不可或缺的軟力量

“人需要發展自己的特質,但是也要包容別人的不同,這個世界才會精彩。”湖南特教中專畢業生的工作學習適應能力強,能在新環境中盡快實現角色轉換,進入良好的工作狀態。其次,具有相當吃苦耐勞的實干奉獻精神,能在挑戰中敢于負責、勇于擔責,能與企業保持同心同向,同頻共振。用新知識、新技能武裝自己,做企業最需要的人,這些良好職業品質的形成,與學校日常的感恩、忠誠、擔當等理想和情懷的德育教育密不可分。”

譚奇元 湖南省殘聯副理事長

強化政府責任、加強督促檢查,助力湖南特教事業高質量發展

職業教育必須要提高政治站位,圍繞促進殘疾人實現就業創業這一主線,抓住重大政策實施的機遇,積極促進殘疾人按比例就業、集中就業及創業。下一步,省殘聯還將通過發揮政府殘工委作用,強化督促檢查、加大殘疾人就業保障金用于職業教育經費保障力度;加強和完善政府主導、部門協同、各方參與的工作機制,加強殘疾人職業教育專業和實習實訓基地建設力度,鼓勵學校舉辦以提高包括社會成年殘疾人在內的各種職業教育與培訓,加強校企合作,努力打造學校職業教育的特色和亮點。


學校簡介

湖南特教中等專業學校成立于1999年,2009年國家投資1.5億元建設新校區,系湖南省殘聯直管的公立省級示范性(特色)中專學校、省中職學校德育管理先進單位、省直文明標兵單位、省中等職業學校就業指導先進單位。目前學校開設有社區服務、服裝設計與制作、計算機應用、工藝美術、美術繪畫、美術設計等專業,共有各類注冊殘疾學生近千人。

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